扶桑正是秋光好，楓葉如丹照嫩寒。
卻折垂楊送歸客，心隨東棹憶華年。
譯文
你的祖國正值風景美麗的秋天，楓葉在微寒的秋光映照下更加紅豔。
我卻想象古人那樣折柳給你送別，心則隨著東去的船回憶起在日本度過的青年時代。
注釋
增田涉（1903-1977）：日本的中國文學研究者，曾任日本根島大學、關西大學等校教授。1931年他在上海時，常向魯迅請教翻譯《中國小說史略》等方麵的問題。著有《中國文學史研究》、《魯迅的印象》等。
扶桑：日本的別稱。
丹：紅色。嫩寒：微寒。
折垂楊：古人折柳贈別。
東棹（zhào）：東去的船。華年：華同花，華年即如花之年，青年。此處指魯迅留學日本時風華正茂的時期。
增田涉於1931年3月來到上海。由內山完造聯係，見了魯迅，直接向魯迅請教魯迅所著《中國小說史略》、《呐喊》、《彷徨》和雜文、散文等有關問題。從3月中旬至7月中旬，魯迅每天下午抽出三小時左右，用日語向他講解。他們相處很融洽，友誼漸增。同年12月，增田涉離開上海回日本時，魯迅作此詩贈別。
“如丹”的“楓葉”，和似霞的櫻花一樣，是扶桑之國“水木明瑟”的景物留給詩人魯迅最為鮮明、深刻的印象。辛稼軒詞《臨江仙》有“金穀無煙宮樹綠，嫩寒生怕春風”之句。辛稼軒所寫的“嫩寒”，是殘冬的輕寒，作為意象，與“春風”相對立；魯迅筆下的“嫩寒”，是“冬暖”的“景暄”，作為意象，與“楓葉”相映照。
“楓葉如丹照嫩寒”是暖色調和冷色調、暖意和寒意的對比、交流和融匯；霜葉紅於二月花的“主意象”，則賦予扶桑秋光以明媚秀麗、生機盎然的個性。這是“景語”，更是“情語”。詩人想象中明麗熱烈的扶桑秋景，寄托著他對即將歸國的“遠客”的殷殷祝願，更寄托著他對逝去的青春“華年”的深情憶念。