上片，詠東園的迷人風光。第一、二句，站在第三者的立場上寫“東園好”。“見說”，點明非“聽說”，是親身感受。具體好在哪裏，好在“能消”像蘇軾這樣政治“北客”之“愁”悶，這是鋪墊之筆。第三、四、五句，寫百聞不如一見，東園風光實屬迷人。雖然蘇軾不是本鄉本土的人，但一“登樓”，縱觀全景，氣象萬千，頓覺豁然開朗，令人神往。這是蘇軾“行盡江南南岸”所未曾見到的美景，頗有範仲淹在嶽陽樓上所觀寫山光水色的韻味，令人心曠神怡。正因田園如畫的儀真，才把蘇軾“淹留”、挽留住了。
下片，特寫眼前事物，感歎人生短物。第一、二句特寫白晝“短日”的“楓”雖“明”而已“纈”，微寒“清霜”的“菊”既“暗”而又“球”。這典型的帶有雙關意義的深秋景物，是在給予蘇軾什麽。第三句，一語道破此時此地蘇軾思想的真諦：“流年回首付東流！”似有人生短物、不堪回首的愁悶。最後兩句，借助古代文人的傳統心理來自我安慰：憑借東園的美好景色，讓蘇軾內心增添了愉悅。憑借潘嶽的能耐，延緩蘇軾逐漸發白的雙鬢。
全詞借景抒情，借東園美好迷人的風光事物，敞開了蘇軾曠達寬闊的胸懷，消解了多年積抑於心的愁悶。觸發了蘇軾複雜的思想情緒中的消極心態，也為蘇軾內心增添了心事忡忡的憂愁。
- 參考資料：
- 1、朱靖華、饒學剛、王文龍、饒曉明．蘇軾詞新釋輯評．北京：中國書店出版社，2007年1月：900-903