杜甫有二子，長子名宗文，次子名宗武，宗武乳名驥子。《遣興》這首詩懷念的對象是兒子，慈愛之情溢於全篇。
這是一首排律（俗稱長律），中間四聯全是對仗。全詩可分三層，“驥子好男兒，前年學語時。問知人客姓，誦得老夫詩。”前兩聯回憶過去，寫驥子兩三歲時穎悟過人，就能問知來客的姓名及能背誦杜甫的詩句；杜甫通過回憶前年牙牙學語時嬌趣的憨態，極力把兒子宗武可憐可愛、天真無邪的神態表達出來，激起讀者的同情，催發讀者親子之情。中間兩聯“世亂憐渠小，家貧仰母慈。鹿門攜不遂，雁足係難期。”寫驥子當前的遭遇，因逢“世亂”，居無定所，又值父親外出，音信全無，隻能仰賴母親的愛撫，更讓詩人後悔不已的是沒能攜帶全家一起逃難，以致如今分隔兩地，不知何時才能互通音信；最後兩聯“天地軍麾滿，山河戰角悲。儻歸免相失，見日敢辭遲。”描寫上的是一副國破亂世的情景，到處都是舉著軍旗的軍隊，號角聲聲激起詩人心中無限悲涼，於是詩人感歎曰，如果能有舉家團圓的機會，必定不敢遲慢，表達了詩人在這種國破家碎的情況下急切盼望和平及和全家團聚的急切心情。
這首詩先寫過去是有深刻用意的。按作詩的時間來推算，驥子“學語時”當為公元755年，戰亂還沒有發生，可是誰也沒有料想到就在這年的十一月安祿山發動安史之亂，戰爭波及廣大地區，使千萬個家庭流離失所。詩人先寫驥子在先前的穎悟的表現，再寫他在戰爭中的遭遇，就更能引起讀者的同情。此外，從“憐渠小”“仰母慈”諸語中還能看出詩人因未能盡到自己的責任而深感內疚的心情。
- 參考資料：
- 1、李誌敏編著，唐詩名篇鑒賞 超值珍藏版，京華出版社，2011.05，第100頁
- 2、課程教材研究所，中學語文課程教材研究開發中心編，自讀課本 八年級 上冊，人民教育出版社，2002年6月，第351頁