“君教使臣六乃此詩之原旨。使臣秉承國君之明命，重任在身，故必須以諮周善道，廣詢博訪。上以宣國家之明德，下以輔助自己之不足，以期達成使命，因而“諮訪六實為使臣之大務。而在出使之際，君之教使臣者，正在於廣詢博訪。使臣在奉使途中，時刻不忘君之所教，時常懍懍於心，懷有“靡及六之感，更是忠於職守、忠於明命的表現。《小雅·皇皇者華》這首詩，正是從這兩方麵著筆歌詠的。
詩的首章，先闡明君教使臣之旨，詩人說：“皇皇者華，於彼原隰。駪駪征夫，每懷靡及。六詩意委婉而寄意深長，既以慰使臣行道的辛苦，又戒其必須忠於使命，常以“靡及六自警。從措詞來看，是婉而多風，而用意則是非常莊重。至於君教使臣之具體內容為何，則於詩的第二章至第五章中，用使臣口氣，反覆表達，以見使臣時刻不忘君之所教，時時以忠貞自守。
第二章原詩雲：“我馬維駒，六轡如濡，載馳載驅，周爰諮諏。六前三句皆為使臣自道其出使在征途上的情況，第四句“周爰諮諏六，始表明“博訪廣詢，多方求賢六之義，亦即“君教使臣六的主要內容，而為“每懷靡及六句中使臣所懷思的主旨。三章至五章的詩意，與二章全同，特因葉韻關係，在語詞上作了改變：“我馬維駒，六轡如濡六、“我馬維駱，六轡沃若六、“我馬維駰，六轡既均六。此數語，皆以道使臣在奉使途中威儀之盛。因車有四馬，故章次亦疊至四次。二章言“載馳載驅，周爰諮諏六，三章言“載馳載驅，周爰諮謀六，以及四章、五章之“周爰諮度六，“周爰諮詢六，其意義皆為“遍於諮詢六，亦即“廣詢博訪六之義。由此表明使臣之在征途、無時無刻不以君命為念，則使臣之敬奉使命，可想而知。明此義，則知此詩中之“每懷靡及六、“周爰諮諏六兩句，乃全詩關鍵所在。
綜觀此詩，倘使無首章“每懷靡及六之語，則二章以下之“周爰諮諏六、“周爰諮謀六、“周爰諮度六等語，意義皆不明顯，亦不見有君教使臣之義。倘無二章以下“周爰諮諏六諸語之反覆見意，則使臣奉命“每懷靡及六殷殷之意，更無由表現。故此詩藝術特點之一，是前後各章，互相輝映、照顧周密。特點之二是：詩的語言氣象開朗，生動蓬勃。首章以“皇皇者華六起興，落響超邁，命意籠罩全詩。二章以次，語詞變動，錯落有致，命義相近而不顯其重複，語音協調，可誦性甚強。特點之三是用意懇切，不論君之教使臣，以至使臣對國家明命之反應，字裏行間，都非常感人。君之使臣以敬，臣之受命以莊，這雖是古語，還是有借鑒意義的。
- 參考資料：
- 1、薑亮夫 等．先秦詩鑒賞辭典．上海：上海辭書出版社，1998：321-323